Projeto Biossegurança nas Universidades Cristófoli. Um marco no ensino do Processamento de Dispositivos Médicos na graduação da Odontologia e outras Áreas da Saúde.
Como transformar a autoclave da sua CME em um laboratório que forma cirurgiões dentistas
Sua faculdade de odontologia precisa de uma autoclave hospitalar. Sua faculdade de Enfermagem precisa de uma autoclave hospitalar.
Não é escolha — é necessidade. Para atender as clínicas-escola, para esterilizar o instrumental dos alunos, para cumprir as exigências regulatórias, esse equipamento é obrigatório.
Agora me responda com honestidade: seus alunos sabem operá-la?
Não estou falando de saber que ela existe. Estou falando de entender o ciclo de esterilização, validar o processo, interpretar os indicadores, fazer a manutenção preventiva.
Na maioria das faculdades, a resposta é não. A autoclave fica numa central fechada. O instrumental aparece estéril. O aluno nunca vê o processo. Ele se forma sabendo teoria de biossegurança, mas sem nunca ter processado um dispositivo médico na prática.
E aí ele chega no consultório, onde não tem uma central de esterilização especializada, e precisa saber fazer. Sozinho! Aqui eu me refiro especialmente aos alunos de odontologia, mas isso também é verdade para outras escolas, como medicina, medicina veterinária, enfermagem entre outras.
Muitos profissionais vão precisar gerenciar o processamento de dispositivos médicos em seus consultórios, pois nem sempre estarão ligados a um hospital; que possua uma CME.
O projeto que transforma uma obrigação num diferencial
A Cristófoli Biossegurança, com a minha consultoria, Liliana Donatelli (bióloga pela USP, mestre em Saúde Pública pela UNESP e referência em biossegurança odontológica), criou uma solução que aproveita exatamente essa realidade.
O Projeto Biossegurança nas Universidades Cristófoli funciona assim:
A sua faculdade precisa de uma autoclave hospitalar para atender as clínicas. Faz parte do custo operacional. Faz parte da obrigação com os alunos e com a vigilância sanitária.
Se você escolher uma autoclave hospitalar Cristófoli você pode participar do projeto e transformar essa compra num laboratório didático completo de esterilização.
Além da autoclave hospitalar, a faculdade recebe:
- Seladora
- Lavadora ultrassônica
- Destilador
- Mini incubadora
Tudo isso montado num espaço físico adequado, seguindo os parâmetros da RDC 1002, com consultoria especializada para estruturar o laboratório e integrar a prática na grade curricular.
O resultado? O aluno que antes só via o instrumental pronto agora aprende o processo inteiro. Ele opera os equipamentos, valida os ciclos e mais do que tudo, entende o fluxo de processamento!
E quando sair da faculdade, vai encontrar no consultório exatamente os mesmos equipamentos que aprendeu a usar.
Os benefícios concretos
Para o aluno: Sai da faculdade pronto. Não precisa aprender biossegurança na marra, errando em paciente real. Já chega no mercado sabendo.
Para a faculdade: Transforma um custo operacional obrigatório num diferencial acadêmico. Vira case de ensino prático. Fortalece a reputação. Atrai alunos que querem formação de verdade.
Para a odontologia como um todo: Profissionais formados com prática real de biossegurança significam menos riscos, menos contaminação cruzada, mais segurança para o paciente.
O que a faculdade precisa fazer?
Entrar com o espaço físico adequado — seguindo os requisitos de infraestrutura elétrica e hidráulica da RDC 1002 — e incorporar a prática de esterilização no conteúdo programático do curso.
A Cristófoli entra com os equipamentos complementares, a consultoria especializada e o know-how de quem é referência no setor.
E tem um detalhe importante: a faculdade se compromete a coletar e compartilhar os resultados da implementação. Isso gera dados reais sobre o impacto do projeto — dados que alimentam artigos, pesquisas e a divulgação do trabalho.
A pergunta que fica
Sua faculdade já tem a autoclave hospitalar. O gasto já está previsto. O equipamento já é obrigatório.
A questão é: você vai deixar esse investimento parado, só cumprindo a função operacional, ou vai transformá-lo no centro de aprendizado prático que seus alunos merecem?
O projeto Cristófoli já está rodando em várias instituições. Os laboratórios já estão montados. Os resultados já estão aparecendo.
Se sua faculdade quer formar dentistas que realmente sabem o que estão fazendo na hora de esterilizar um instrumental, o convite está feito.
Porque no fim das contas, biossegurança não se aprende na teoria. Se aprende com a mão no equipamento. E é exatamente isso que esse projeto entre em contato.
Estaremos na Abeno em Fortaleza do dia 30 de junho a 3 de julho. Venha saber mais sobre o projeto
Inscrições Abeno
Porque no final das contas, biossegurança não é sobre equipamentos. O fundamental são as pessoas, pacientes que merecem um atendimento seguro e profissionais que merecem uma formação que realmente os prepare.
Quer saber mais?
Acompanhe o blog Biossegurança e as redes sociais da Cristófoli para conteúdos exclusivos sobre o projeto e os bastidores dessa iniciativa que está transformando o ensino odontológico no Brasil.
Liliana Donatelli
